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中考真题作文打卡第10期
2025年河南中考作文解析：我看到了你（他/她）的
【原题】
17.阅读下面材料，任选一题作文。
满头银发的老人，也曾是意气风发的少年；严肃认真的老师，也曾是活泼好奇的学生；温柔体贴的妈妈，也可能在工作中雷厉风行；坚强能干的爸爸，也可能有脆弱孤独的时候；看似不起眼的同学，也可能自有其过人之处……每个人都有多重身份、多重责任，有他们的性情爱好、喜怒哀乐，会变化，会成长。关注他人，用心体察，人与人之间就可能多一份理解、包容、尊重和欣赏。
（1）请以“我看到了你（他/她）的________”为题目，写一篇记叙文。
要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭；④600字左右；⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。
【解题】
一、深度审题
1、抓核心词句
关键词：“看到了”（观察与发现）、”你/他/她的________”（隐藏特质或另一面）。
解读：题目强调通过细致观察，发现他人未被注意的闪光点或复杂身份，体现”理解与共情”的核心思想。空白处需补充他人的“多重身份、性情爱好、喜怒哀乐”等。
填写示例：
情感类: 脆弱、孤独、焦虑、渴望、温柔、坚强、快乐（背后的）、悲伤（隐藏的）——聚焦内在情绪状态，常需要通过外在表现推断。
特质/能力类: 另一面、才华／闪光点（被忽视的）、执着、担当、细腻、坚韧、善良、幽默（不为人知的）——聚焦性格品质或技能，可能是日常被掩盖的。
身份/责任类: 不易／辛苦、压力、牺牲、梦想——聚焦角色背后的付出或内在追求。
关系类: 需要（如“需要陪伴”）、爱（如“深沉的爱”）——聚焦对方未言明的诉求或情感表达方式。
具体化: 背影、泪光、笑容（疲惫后的）、手上的老茧、书架上的旧日记——用具体事物指代抽象特质。
2、明确限制条件
体裁要求：必须写记叙文，需包含完整的叙事要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）
3、应注意的审题偏差
补充的空白内容过于宽泛或抽象，如“我看到了他的美好”“我看到了你的优秀”，未聚焦具体特质，导致内容空洞无支撑。
二、文章立意升华
1、文章的主题立意怎么定？应该写什么？
核心立意：通过具体事件，展现“我”发现他人不为人知的特质的过程，最终落脚于“理解、包容、尊重或欣赏”，体现人与人之间的情感联结。
写作方向参考：
① 打破偏见：写对他人的固有印象（如“严厉的老师”“调皮的同学”“冷漠的陌生人”），通过某件事发现其反差特质，进而消除偏见、学会尊重（如《我看到了班主任的柔软》）；
② 感知温情：写身边人（父母、长辈、邻居）看似平凡的举动背后的付出与深情，体会亲情、温情（如《我看到了爸爸的不易》）；
③ 发现平凡的微光：写普通人（环卫工人、外卖员、修鞋匠）身上的坚持、善良等品质，懂得平凡中的伟大（如《我看到了她的坚守》）。
2、怎么写才能拿高分，写出新意？
技巧1：选“小切口”，避“大主题”：不写“家国情怀”“人生哲理”等宏大主题，聚焦具体的小特质、小事件，如“爷爷修旧物时的专注”“同桌藏在调皮下的细心”，以小见大更易写深写真。
技巧2：造“反差感”，强“冲击力”：利用“表象与内在”的反差制造张力，如平时“雷厉风行的妈妈”在照顾生病的奶奶时展现温柔，“沉默寡言的同学”在流浪猫面前流露善意，反差能让“看到”的过程更有感染力。
技巧3：重“细节描写”，显“用心体察”：通过动作、神态、环境等细节展现“看到”的过程，如写“看到爸爸的脆弱”，可描写“他揉着眉心的指节发白，眼角的皱纹里沾着未擦的疲惫，平时挺直的背在沙发上微微佝偻”，而非直白喊“爸爸很脆弱”。
技巧4：加“认知转变”，升“情感层次”：写出“我”的心理变化，如从“觉得妈妈唠叨”到“看到她深夜备课的认真后理解她的苦心”，从“嫌弃环卫工人脏”到“看到她帮老人捡东西后心生敬佩”，让主题更贴合“理解与欣赏”。
技巧5：结构设计：采用”误解-观察-触动-改变”的递进式叙事。
三、优秀素材案例
1、优秀素材案例
案例 1：《我看到了他的坚守》
小区门口的张爷爷开着一家修鞋铺，平时总穿着沾着胶水的旧外套，我觉得他的铺子又脏又旧。直到一个雨天，我看到他蹲在路边，用自己的雨衣裹着顾客落在铺子里的书包，自己淋着雨守在铺子门口。后来才知道，他每天都会等最后一个可能来取失物的顾客，哪怕下雨也不提前关门。那一刻，我看到了他看似平凡外表下的“坚守”与诚信。
案例 2：《我看到了你的温柔》
我们的数学老师总是板着脸，作业错一道就会严厉批评，大家都怕她。一次我发烧趴在课桌上，迷迷糊糊中感觉有人摸我的额头，睁眼看到她蹲在我身边，平时紧绷的嘴角带着担忧，从包里拿出自己的保温杯，倒出温好的红糖姜茶递我，轻声说“慢点喝，别呛着”。那杯姜茶的温度，让我看到了她严厉背后的温柔。
案例 3：《我看到了她的热爱》
同桌小雨成绩平平，平时总在课本上画小人，被老师批评“不务正业”。直到学校举办艺术节，我看到她站在舞台上，拿着自己设计的动漫角色稿讲解创作理念，眼睛里闪着光，说起角色的故事时滔滔不绝。原来她每天课后都泡在图书馆看美术书，偷偷练习画稿。那一刻，我看到了她藏在“调皮”背后对美术的热爱。
2、金句积累
眼睛只能看见轮廓，而心能读懂轮廓里藏着的故事。
每一颗看似坚硬的外壳下，都可能藏着一颗柔软的、为某件事执着的心脏。
不必追光，因为那些看似平凡的人，本身就带着自己的微光。
当我放下先入为主的偏见，才发现原来每个人都有我未曾见过的模样。
盔甲之下，亦有软肋；平凡之中，藏有山海。
我曾见过你人前的从容，却未曾见过你人后的挣扎。
范文1
我看到了外婆的少女心
在我眼里，外婆就是个标准的 “老古董”。头发梳得整整齐齐，永远穿着洗得发白的布衫，每天不是围着灶台转，就是坐在门口择菜，嘴里还总唠唠叨叨：“吃饭别挑食”“写完作业再玩”。我总觉得，她的世界里就只有这些鸡毛蒜皮的小事，直到那个周末。
那天妈妈让我帮外婆整理阁楼，里面堆的全是旧箱子、旧棉被，呛得我直皱眉。翻到最里面时，我摸到个软乎乎的红布包，上面还绣着朵褪色的牡丹花。我好奇地打开，里面居然藏着些 “稀罕物”：一个亮晶晶的蝴蝶发夹，边缘有点生锈；一张泛黄的黑白照片，上面站着个扎麻花辫的年轻姑娘，笑得眼睛弯成了月牙；还有个小笔记本，纸都脆了，上面写着歪歪扭扭的钢笔字。
“你翻到啥了？” 外婆端着水进来，看见红布包，眼睛一下子亮了。她放下水杯，小心翼翼地拿起照片，用指腹轻轻擦着边缘：“这是我十七岁那年拍的，当时在公社的宣传队跳舞蹈呢。” 我盯着照片里的姑娘，压根没法和眼前满脸皱纹的外婆联系起来：“外婆，这真是你？你还会跳舞啊？”
外婆笑了，脸上的皱纹挤在一起，却一点也不显得老：“可不是嘛！那时候我是队里的领舞，每次演出都戴这个发夹。” 她拿起那个蝴蝶发夹，试着往头上别，手都有点抖。我赶紧凑过去帮她，发夹别在花白的头发上，看着有点滑稽，可外婆对着小镜子照了又照，嘴角一直没下来。
“后来你妈妈出生了，家里事儿多，就再也没跳过。” 外婆摸着笔记本，翻到其中一页，上面画着个简单的舞台，“这是我当时编的舞谱，现在都记不清动作了。” 说着，她站起身，试着抬了抬胳膊，又转了个圈，动作有点笨拙，还差点趔趄。我赶紧扶住她，却看见她眼里闪着光，像个得到糖的小孩。
那天下午，外婆给我讲了好多过去的事：第一次上台紧张得忘动作，和伙伴们偷偷去河边练歌，攒了三个月的钱买那个发夹…… 我坐在旁边听着，忽然发现，原来外婆不是只会烧菜唠叨的老太太，她也有过闪闪发光的青春，有过自己的热爱和梦想。
临走时，我把红布包放回原处，还特意垫了块软布。外婆送我到门口，风一吹，头发上的蝴蝶发夹轻轻晃动。我忽然觉得，那只生锈的蝴蝶，好像又飞了起来。
原来每个看起来平平淡淡的大人，心里都藏着一个没长大的自己。以前我总嫌外婆唠叨，现在才明白，那些琐碎的叮嘱里，藏着她对我的爱；而那个红布包里的秘密，则藏着她从未消失的少女心。
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